martes, 29 de junio de 2010
miércoles, 16 de junio de 2010
LECTURA Nº3: DEFINICIONES
Curso AFG UV: “Emprendimiento Creativo y Sustentable”
1. INNOVACION
- Introducción en el mercado de un nuevo bien o servicio ,el cual los consumidores no están aun familiarizados.
- Introducción de un nuevo método de producción o metodología organizativa.
- Creación de una nueva fuente de suministro de materia prima o productos semielaborados.
- Apertura de un nuevo mercado en un país.
- Implantación de una nueva estructura en un mercado.
(Joseph Alois Schumpter – Economista Austriaco)
2. EMPRENDIMIENTO
Acometer y comenzar una obra, un negocio, un empeño, especialmente si encierran dificultad o peligro. (Real academia de la Lengua)
3. COMPETENCIAS Y CARACTERISTICAS DE UN EMPRENDEDOR
Debido a que las descripciones de conducta necesarias para identificar competencias no son una expresión tangible que proporciona una base sólida al momento de gestionar a las personas, es necesario tomar ejemplos de conductas de la vida real. Esto se lleva a cabo mediante una serie de Entrevistas de Incidentes Críticos
– Correr Riesgos Cálculados
– Buscar Oportunidades
– Exigir Eficiencia y Calidad
– Ser Persistente
– Cumplir Sus Compromisos
– Buscar Información
– Fijar Metas
– Planificar Sistemáticamente
– Ser Persuasivo y Construir Redes de Apoyo
– Confiar en Si Mismo
4. ¿QUÉ ES UN PLAN DE NEGOCIO?
Un plan de negocio es un proyecto que detalla el negocio a emprender y las acciones que se requieren para su implementación; incluye un conjunto de aspectos claves para el éxito del emprendimiento, relacionados con la producción del(los) bien(es) o servicio(s), la comercialización y los resultados que se estima obtener con su operación, en un determinado período de tiempo. Además, en él se describen los objetivos del negocio, sus principales características y las acciones que se programarán para ponerlo en marcha y alcanzar los objetivos a corto y/o mediano plazo. También se define la mejor forma de hacerlo, considerando el mejor momento y los requisitos mínimos para que el negocio se desarrolle en forma exitosa.
5. PARA QUÉ SIRVE UN PLAN DE NEGOCIO
Un plan de negocio sirve para dar forma concreta al negocio que el emprendedor(a) tiene en mente; organizar el negocio y visualizar las metas propuestas; minimizar la incertidumbre de éxito del negocio; explicar a otras personas (clientes, posibles inversionistas, proveedores, etc.), cuál es el negocio y poder relacionarse con ellos en las distintas etapas de desarrollo del negocio o establecer las relaciones comerciales y de financiamiento necesarias para su éxito; además sirve para que a través de su elaboración se dimensione, analice y verifique la factibilidad técnica de instalación y operación, tanto en los aspectos legales de formalización del negocio (empresa) como de las capacidades y conocimientos con debe contar quien ejecutará el nuevo negocio; para determinar el nivel de rentabilidad que generará la iniciativa empresarial y el aporte que generarán los dividendos de las utilidades al grupo familiar del emprendedor(a).
6. ¿QUÉ ELEMENTOS CONTIENE UN PDN?
Existen planes de negocio con diferentes estructuras, sin embargo, los elementos básicos que debe contemplan todo proyecto son:
– Datos resumen del proyecto
– Plan de comercialización.
– Plan de operaciones
– Plan de organización y gestión.
– Plan de financiamiento
7. ¿QUÉ HACE UN BUEN PDN?
Un buen plan de negocio lo hace la extensión del documento, la información que incluye, que tan bien está redactado o la brillantez de la estrategia de negocio propuesta? La respuesta es: Ninguna de las anteriores por si misma. Un buen Plan de Negocios es parte de un proceso, y las condiciones básicas que debe cumplir para ser bueno pueden resumirse en los siguientes elementos:
– Simple: Que sea fácil de entender y que permita fácilmente actuar, con base en él; que comunique su contenido de manera ágil y práctica.
– Específico Que sus objetivos sean concretos y medibles, que incluyan acciones y actividades específicas, cada una de las cuales tendrá una fecha estimada de culminación, así como asignación específica de responsabilidades y un presupuesto definido.
– Realista ¿Son la proyección de ventas, el presupuesto de gastos y las fechas de cumplimiento de objetivos, realistas? No hay nada que dificulte más la implementación de una idea, que los objetivos poco realistas.
– Completo Que incluya todos los elementos necesarios , acorde con el grupo de lectores al cual estará dirigido.
8. INSTITUCIONES DE APOYO AL EMPRENDIMIENTO EN CHILE.
Existen instituciones que apoyan directamente al emprendimiento, a través de instrumentos de fomento (Ej. capitales semilla, apoyo a la protección de la propiedad intelectual, Créditos, etc.) y otras que aportan con información para el análisis de los mercados donde se desarrollará el emprendimiento (Ej. Estadísticas, estudios, redes de apoyo, etc.)
- Corporación de Fomento de la Producción - CORFO
- Servicios de Cooperación Técnica - SERCOTEC
- Servicio Nacional de Turismo – SERNATUR
- Instituto Nacional de Estadísticas – INE
- Programa de Fomento a la Exportación de Chile – PROCHILE
- Instituto Nacional Agropecuario – INIA
- Otros
- Introducción en el mercado de un nuevo bien o servicio ,el cual los consumidores no están aun familiarizados.
- Introducción de un nuevo método de producción o metodología organizativa.
- Creación de una nueva fuente de suministro de materia prima o productos semielaborados.
- Apertura de un nuevo mercado en un país.
- Implantación de una nueva estructura en un mercado.
(Joseph Alois Schumpter – Economista Austriaco)
2. EMPRENDIMIENTO
Acometer y comenzar una obra, un negocio, un empeño, especialmente si encierran dificultad o peligro. (Real academia de la Lengua)
3. COMPETENCIAS Y CARACTERISTICAS DE UN EMPRENDEDOR
Debido a que las descripciones de conducta necesarias para identificar competencias no son una expresión tangible que proporciona una base sólida al momento de gestionar a las personas, es necesario tomar ejemplos de conductas de la vida real. Esto se lleva a cabo mediante una serie de Entrevistas de Incidentes Críticos
– Correr Riesgos Cálculados
– Buscar Oportunidades
– Exigir Eficiencia y Calidad
– Ser Persistente
– Cumplir Sus Compromisos
– Buscar Información
– Fijar Metas
– Planificar Sistemáticamente
– Ser Persuasivo y Construir Redes de Apoyo
– Confiar en Si Mismo
4. ¿QUÉ ES UN PLAN DE NEGOCIO?
Un plan de negocio es un proyecto que detalla el negocio a emprender y las acciones que se requieren para su implementación; incluye un conjunto de aspectos claves para el éxito del emprendimiento, relacionados con la producción del(los) bien(es) o servicio(s), la comercialización y los resultados que se estima obtener con su operación, en un determinado período de tiempo. Además, en él se describen los objetivos del negocio, sus principales características y las acciones que se programarán para ponerlo en marcha y alcanzar los objetivos a corto y/o mediano plazo. También se define la mejor forma de hacerlo, considerando el mejor momento y los requisitos mínimos para que el negocio se desarrolle en forma exitosa.
5. PARA QUÉ SIRVE UN PLAN DE NEGOCIO
Un plan de negocio sirve para dar forma concreta al negocio que el emprendedor(a) tiene en mente; organizar el negocio y visualizar las metas propuestas; minimizar la incertidumbre de éxito del negocio; explicar a otras personas (clientes, posibles inversionistas, proveedores, etc.), cuál es el negocio y poder relacionarse con ellos en las distintas etapas de desarrollo del negocio o establecer las relaciones comerciales y de financiamiento necesarias para su éxito; además sirve para que a través de su elaboración se dimensione, analice y verifique la factibilidad técnica de instalación y operación, tanto en los aspectos legales de formalización del negocio (empresa) como de las capacidades y conocimientos con debe contar quien ejecutará el nuevo negocio; para determinar el nivel de rentabilidad que generará la iniciativa empresarial y el aporte que generarán los dividendos de las utilidades al grupo familiar del emprendedor(a).
6. ¿QUÉ ELEMENTOS CONTIENE UN PDN?
Existen planes de negocio con diferentes estructuras, sin embargo, los elementos básicos que debe contemplan todo proyecto son:
– Datos resumen del proyecto
– Plan de comercialización.
– Plan de operaciones
– Plan de organización y gestión.
– Plan de financiamiento
7. ¿QUÉ HACE UN BUEN PDN?
Un buen plan de negocio lo hace la extensión del documento, la información que incluye, que tan bien está redactado o la brillantez de la estrategia de negocio propuesta? La respuesta es: Ninguna de las anteriores por si misma. Un buen Plan de Negocios es parte de un proceso, y las condiciones básicas que debe cumplir para ser bueno pueden resumirse en los siguientes elementos:
– Simple: Que sea fácil de entender y que permita fácilmente actuar, con base en él; que comunique su contenido de manera ágil y práctica.
– Específico Que sus objetivos sean concretos y medibles, que incluyan acciones y actividades específicas, cada una de las cuales tendrá una fecha estimada de culminación, así como asignación específica de responsabilidades y un presupuesto definido.
– Realista ¿Son la proyección de ventas, el presupuesto de gastos y las fechas de cumplimiento de objetivos, realistas? No hay nada que dificulte más la implementación de una idea, que los objetivos poco realistas.
– Completo Que incluya todos los elementos necesarios , acorde con el grupo de lectores al cual estará dirigido.
8. INSTITUCIONES DE APOYO AL EMPRENDIMIENTO EN CHILE.
Existen instituciones que apoyan directamente al emprendimiento, a través de instrumentos de fomento (Ej. capitales semilla, apoyo a la protección de la propiedad intelectual, Créditos, etc.) y otras que aportan con información para el análisis de los mercados donde se desarrollará el emprendimiento (Ej. Estadísticas, estudios, redes de apoyo, etc.)
- Corporación de Fomento de la Producción - CORFO
- Servicios de Cooperación Técnica - SERCOTEC
- Servicio Nacional de Turismo – SERNATUR
- Instituto Nacional de Estadísticas – INE
- Programa de Fomento a la Exportación de Chile – PROCHILE
- Instituto Nacional Agropecuario – INIA
- Otros
lunes, 7 de junio de 2010
ACTIVIDA DE EVALUACIÓN. "Trabajo y Emprendimiento"
Extracto: “El Espíritu emprendedor y la vida Wired: El trabajo en el ocaso de las carreras.”
Autores: Fernando Flores / John Gray
El deterioro de la carrera profesional como institución es una consecuencia inevitable del surgimiento de las economías basadas en el conocimiento. La innovación continua en la tecnología y en las organizaciones de negocios conduce inevitablemente a la progresiva destrucción creativa de muchas prácticas que antes se honraban, incluyendo aquellas que eran el centro de muchas carreras. Se entiende poco de esta transformación fundamental en las aspiraciones asequibles para la mayoría de los trabajadores.
Es un hecho sabido que el cambio hacia las nuevas economías requiere mayores niveles de educación en la fuerza laboral. Con menos frecuencia se comprende el hecho de que estas nuevas economías hacen que la adquisición, la aplicación y el período de vida de los conocimientos profesionales tradicionales sean cada vez menos útiles para la mayoría trabajadora. Una educación técnica única, como se la entiende por lo general, ya no basta para tener éxito en economías que permanentemente sufren revoluciones de las nuevas tecnologías de la información. Sin embargo, otorgar entrenamientos para cambiar a nuevas carreras es una respuesta vacua al ritmo, la escala y la profundidad del cambio al que nos enfrentamos. No es que la mayoría de la gente deba esperar tener más trabajos durante una vida laboral, ni tener que hacer uno o más cambios de vocación. Más bien, la idea misma de hacer carrera tiene cada vez menos sentido en las vidas laborales de la gente.
Muchas de las prácticas y de las instituciones que heredamos de fases anteriores de la Revolución Industrial son inadecuadas para el mundo de trabajo que las nuevas tecnologías han traído consigo. Lo que se necesita es un nuevo enfoque emprendedor para prepararse para la vida laboral, junto a reformas de su infraestructura - pensiones, recaudación fiscal, créditos y similares - y una alteración básica de la educación.
Para poner en perspectiva la creciente obsolescencia de la carrera, hacemos bien en recordar que, en su acepción original en el idioma inglés, "career" significaba senda o camino y su significado más tardío es una extensión de ese uso. Una carrera era una senda que duraba toda la vida, a través del mundo laboral. Una carrera era una vocación o disposición únicas, que los individuos adoptaban al iniciar su madurez pero para el que frecuentemente se preparaban desde la niñez. Las carreras se perseguían durante toda la vida laboral de los individuos. En la segunda mitad del siglo veinte, las carreras han proporcionado una posición de empleo formal en una cultura profesional establecida y, para mucho, progreso dentro de la jerarquía de una organización.
Para la mayoría de la gente, la corrosión de las carreras se ha experimentado como una disminución del control que tienen sobre sus vidas. Quienes de forma más palpable padecen esta pérdida de autonomía son las personas cuyas sendas profesionales han terminado abruptamente debido a recortes de personal; pero sigue siendo un temor potencial para aquellos cuyas carreras actuales o cuyas esperanzas de tener una han sido puestas progresivamente en tela de juicio. Careciendo de la expectativa de una carrera estable, la cohesión misma de sus vidas está en juego. El problema al que hoy en día se enfrenta la gente no es sólo la inseguridad de sus empleos, sino más bien la pérdida de significado que ocurre cuando la vida laboral ya no tiene una forma discernible. El imperativo que se le plantea a mucha gente en la actualidad no es simplemente prepararse para seis o siete empleos dentro de la misma ocupación o profesión, en lugar de que sean con cuatro o cinco. Este imperativo tampoco se refiere a cambiar de carrera de una vez por todas a la mitad de su vida. De lo que se trata es de adaptarse a un nuevo mundo laboral en el que ya no se dispone de la continuidad de conocimiento de sí mismo que otorgaba una carrera.
Nuevas Formas de Vida Laboral: La Vida Wired y la del Emprendedor
Con el deceso de las carreras, dos formas de vida laboral significativamente diferentes están surgiendo en las sociedades occidentales. Por un lado, está lo que llamaremos una forma wired de productividad, es decir, rápida, con redes globales, centrada alrededor de proyectos, que está surgiendo en Silicon Valley, pero que no se limita a éste y otros polos de tecnología de punta y medios de comunicación. Esta forma de productividad crea nuevos bienes sociales y valores éticos que reemplazan y disminuyen nuestra estima por los valores tradicionales comprendidos en una carrera. Por otro lado, está surgiendo otra forma de vida laboral que acentúa otros nuevos valores, pero que también está equipada para dar sustento en formas novedosas a los bienes sociales tradicionales de la carrera. Llamaremos espíritu emprendedor a este nuevo modo de productividad, teniendo en mente sus formas sociales, políticas y económicas. Aunque, en la práctica, muchas vidas laborales son tanto wired como emprendedoras, entender estos dos incipientes ideales de vida laboral nos permitirá formular políticas sociales sensatas que respondan exitosamente al deceso de la carrera.
De forma muy similar al modo de vida wired, el del espíritu emprendedor también puede hallar sus orígenes en la antigüedad. Sus raíces yacen en las tradiciones cívicas humanistas de los griegos y los romanos en que los individuos promovían cambios en sus comunidades involucrando directamente a sus conciudadanos al iniciar y participar en diversas organizaciones, tales como las asambleas de deliberación y asociaciones productivas. Esta tradición fue continuada en el período moderno temprano a través de las prácticas asociativas de los comerciantes.
La forma de productividad wired rehuye a la noción de un compromiso vitalicio, o sea, este tipo de compromiso es considerado una forma de estar varado en la vida, un impedimento para el crecimiento personal, la emoción y la creatividad. En lugar de comprometerse de por vida con una profesión, vocación o forma de trabajo, la gente wired simplemente se deja llevar por cualquiera de sus varios talentos o inspiraciones. Pueden hacerlo uno tras otro o todos simultáneamente como trabajadores de portafolio. En el caso ideal, puede pasar siete años de su vida adulta como ingeniero, después estudiar administración de empresas y convertirse en consultor durante otros siete años, más tarde comprar una vendimia y dedicar de lleno su atención a ésta, y así sucesivamente. En los EE.UU., están surgiendo patrones similares entre la gente con oficios. Uno podría empezar de asistente de plomero, luego unirse a una empresa de moda que ofrece entrenamientos y licencias de electricista. Después de ascender en el escalafón y de acumular cierta riqueza, el hombre de oficio bien podría hacer un viaje de seis meses en un vehículo recreativo o comprar un pequeño rancho en México, después regresar a trabajar como electricista para financiar los cursos que le permitirán obtener una licencia de plomería para iniciar un pequeño negocio independiente. Por supuesto que en es estilo de portafolio, la persona wired acaudalada puede ser un consultor y un viticultor al mismo tiempo, al igual que el hombre de oficio podría trabajar parte del tiempo como electricista mientras inicia su negocio de plomería.
Reflexione Sobre los alcances de los cambios actuales en el campo laboral de su profesión.
Realice un Ensayo con un mínimo de 2 páginas manuscrito, donde analice desde el mundo Universitario, el concepto de emprendimiento, utilizando como marco el texto anterior ”.
Se medirá:
- Coherencia del ensayo
- Caligrafía
- Ortografía
- Vocabulario
Plazo:
Entrega 21 de Junio 2010.
* Un estudio de la PUCV revela que existe un alto porcentaje de estudiantes universitarios que no saben como redactar un ensayo, el objetivo de esta actividad, es trabajar esta competencia y practicar la redacción de textos para tener un buen desempeño en sus carreras.
Autores: Fernando Flores / John Gray
El deterioro de la carrera profesional como institución es una consecuencia inevitable del surgimiento de las economías basadas en el conocimiento. La innovación continua en la tecnología y en las organizaciones de negocios conduce inevitablemente a la progresiva destrucción creativa de muchas prácticas que antes se honraban, incluyendo aquellas que eran el centro de muchas carreras. Se entiende poco de esta transformación fundamental en las aspiraciones asequibles para la mayoría de los trabajadores.
Es un hecho sabido que el cambio hacia las nuevas economías requiere mayores niveles de educación en la fuerza laboral. Con menos frecuencia se comprende el hecho de que estas nuevas economías hacen que la adquisición, la aplicación y el período de vida de los conocimientos profesionales tradicionales sean cada vez menos útiles para la mayoría trabajadora. Una educación técnica única, como se la entiende por lo general, ya no basta para tener éxito en economías que permanentemente sufren revoluciones de las nuevas tecnologías de la información. Sin embargo, otorgar entrenamientos para cambiar a nuevas carreras es una respuesta vacua al ritmo, la escala y la profundidad del cambio al que nos enfrentamos. No es que la mayoría de la gente deba esperar tener más trabajos durante una vida laboral, ni tener que hacer uno o más cambios de vocación. Más bien, la idea misma de hacer carrera tiene cada vez menos sentido en las vidas laborales de la gente.
Muchas de las prácticas y de las instituciones que heredamos de fases anteriores de la Revolución Industrial son inadecuadas para el mundo de trabajo que las nuevas tecnologías han traído consigo. Lo que se necesita es un nuevo enfoque emprendedor para prepararse para la vida laboral, junto a reformas de su infraestructura - pensiones, recaudación fiscal, créditos y similares - y una alteración básica de la educación.
Para poner en perspectiva la creciente obsolescencia de la carrera, hacemos bien en recordar que, en su acepción original en el idioma inglés, "career" significaba senda o camino y su significado más tardío es una extensión de ese uso. Una carrera era una senda que duraba toda la vida, a través del mundo laboral. Una carrera era una vocación o disposición únicas, que los individuos adoptaban al iniciar su madurez pero para el que frecuentemente se preparaban desde la niñez. Las carreras se perseguían durante toda la vida laboral de los individuos. En la segunda mitad del siglo veinte, las carreras han proporcionado una posición de empleo formal en una cultura profesional establecida y, para mucho, progreso dentro de la jerarquía de una organización.
Para la mayoría de la gente, la corrosión de las carreras se ha experimentado como una disminución del control que tienen sobre sus vidas. Quienes de forma más palpable padecen esta pérdida de autonomía son las personas cuyas sendas profesionales han terminado abruptamente debido a recortes de personal; pero sigue siendo un temor potencial para aquellos cuyas carreras actuales o cuyas esperanzas de tener una han sido puestas progresivamente en tela de juicio. Careciendo de la expectativa de una carrera estable, la cohesión misma de sus vidas está en juego. El problema al que hoy en día se enfrenta la gente no es sólo la inseguridad de sus empleos, sino más bien la pérdida de significado que ocurre cuando la vida laboral ya no tiene una forma discernible. El imperativo que se le plantea a mucha gente en la actualidad no es simplemente prepararse para seis o siete empleos dentro de la misma ocupación o profesión, en lugar de que sean con cuatro o cinco. Este imperativo tampoco se refiere a cambiar de carrera de una vez por todas a la mitad de su vida. De lo que se trata es de adaptarse a un nuevo mundo laboral en el que ya no se dispone de la continuidad de conocimiento de sí mismo que otorgaba una carrera.
Nuevas Formas de Vida Laboral: La Vida Wired y la del Emprendedor
Con el deceso de las carreras, dos formas de vida laboral significativamente diferentes están surgiendo en las sociedades occidentales. Por un lado, está lo que llamaremos una forma wired de productividad, es decir, rápida, con redes globales, centrada alrededor de proyectos, que está surgiendo en Silicon Valley, pero que no se limita a éste y otros polos de tecnología de punta y medios de comunicación. Esta forma de productividad crea nuevos bienes sociales y valores éticos que reemplazan y disminuyen nuestra estima por los valores tradicionales comprendidos en una carrera. Por otro lado, está surgiendo otra forma de vida laboral que acentúa otros nuevos valores, pero que también está equipada para dar sustento en formas novedosas a los bienes sociales tradicionales de la carrera. Llamaremos espíritu emprendedor a este nuevo modo de productividad, teniendo en mente sus formas sociales, políticas y económicas. Aunque, en la práctica, muchas vidas laborales son tanto wired como emprendedoras, entender estos dos incipientes ideales de vida laboral nos permitirá formular políticas sociales sensatas que respondan exitosamente al deceso de la carrera.
De forma muy similar al modo de vida wired, el del espíritu emprendedor también puede hallar sus orígenes en la antigüedad. Sus raíces yacen en las tradiciones cívicas humanistas de los griegos y los romanos en que los individuos promovían cambios en sus comunidades involucrando directamente a sus conciudadanos al iniciar y participar en diversas organizaciones, tales como las asambleas de deliberación y asociaciones productivas. Esta tradición fue continuada en el período moderno temprano a través de las prácticas asociativas de los comerciantes.
La forma de productividad wired rehuye a la noción de un compromiso vitalicio, o sea, este tipo de compromiso es considerado una forma de estar varado en la vida, un impedimento para el crecimiento personal, la emoción y la creatividad. En lugar de comprometerse de por vida con una profesión, vocación o forma de trabajo, la gente wired simplemente se deja llevar por cualquiera de sus varios talentos o inspiraciones. Pueden hacerlo uno tras otro o todos simultáneamente como trabajadores de portafolio. En el caso ideal, puede pasar siete años de su vida adulta como ingeniero, después estudiar administración de empresas y convertirse en consultor durante otros siete años, más tarde comprar una vendimia y dedicar de lleno su atención a ésta, y así sucesivamente. En los EE.UU., están surgiendo patrones similares entre la gente con oficios. Uno podría empezar de asistente de plomero, luego unirse a una empresa de moda que ofrece entrenamientos y licencias de electricista. Después de ascender en el escalafón y de acumular cierta riqueza, el hombre de oficio bien podría hacer un viaje de seis meses en un vehículo recreativo o comprar un pequeño rancho en México, después regresar a trabajar como electricista para financiar los cursos que le permitirán obtener una licencia de plomería para iniciar un pequeño negocio independiente. Por supuesto que en es estilo de portafolio, la persona wired acaudalada puede ser un consultor y un viticultor al mismo tiempo, al igual que el hombre de oficio podría trabajar parte del tiempo como electricista mientras inicia su negocio de plomería.
Reflexione Sobre los alcances de los cambios actuales en el campo laboral de su profesión.
Realice un Ensayo con un mínimo de 2 páginas manuscrito, donde analice desde el mundo Universitario, el concepto de emprendimiento, utilizando como marco el texto anterior ”.
Se medirá:
- Coherencia del ensayo
- Caligrafía
- Ortografía
- Vocabulario
Plazo:
Entrega 21 de Junio 2010.
* Un estudio de la PUCV revela que existe un alto porcentaje de estudiantes universitarios que no saben como redactar un ensayo, el objetivo de esta actividad, es trabajar esta competencia y practicar la redacción de textos para tener un buen desempeño en sus carreras.
miércoles, 2 de junio de 2010
Aviso: Curso 1º Semestre 2010
Estimados Alumnos:
Solicito enviar correo electrónico a andreagranadosa@gmail.com para acceder al material complementario del curso.
Saludos Cordiales
Andrea Granados
Solicito enviar correo electrónico a andreagranadosa@gmail.com para acceder al material complementario del curso.
Saludos Cordiales
Andrea Granados
lunes, 31 de mayo de 2010
Foro Europeo de Industrias Culturales
El Foro Europeo de Industrias Culturales es el punto de encuentro y diálogo del sector cultural europeo en el marco de la presidencia española de la Unión Europea. En dicho marco, la Comisión Europea presentará las líneas estratégicas del Libro verde sobre las industrias culturales y creativas y los profesionales y las empresas del sector debatirán sobre los retos de futuro que tiene planteados el sector.
Primer Encuentro Anual de Emprendimiento e Innovación
ENEI 2010 es organizado por el Centro de Innovación y Emprendimiento de SOFOFA y contará con las exposiciones de expertos en la materia.
El Primer Encuentro Anual de Emprendimiento e Innovación, ENEI 2010, es organizado por el Centro de Innovación y Emprendimiento de SOFOFA y contará con las exposiciones de Andrés Concha, presidente de SOFOFA; Juan Andrés Fontaine, ministro de Economía y Hernán Cheyre, vicepresidente de CORFO.
Además se desarrollará un Panel de Casos Emblemáticos de Innovación y Emprendimiento en Chile, que contará con la participación de Edgar Witt, gerente general de Hewlett Packard; Oliver Flogel, gerente Corporativo Telefónica y Daniel Daccarett, socio fundador de Producto Protegido, que será moderado por Fernando Prieto, presidente Red de Inversionistas Southern Angels.
Finalmente en el bloque “Barreras para la Innovación y Emprendimiento en Chile”, expondrán Patricio Cortés, Director Ejecutivo del Centro de Emprendimiento e Innovación de la Universidad del Desarrollo y Cristián Moreno, Gerente de Innovación y Emprendimiento de SOFOFA.
El encuentro se desarrollará el día jueves 3 de junio de 8:30 a 12:00 hrs. en CasaPiedra. Para inscripciones y más información visite www.sofofa.cl
El Primer Encuentro Anual de Emprendimiento e Innovación, ENEI 2010, es organizado por el Centro de Innovación y Emprendimiento de SOFOFA y contará con las exposiciones de Andrés Concha, presidente de SOFOFA; Juan Andrés Fontaine, ministro de Economía y Hernán Cheyre, vicepresidente de CORFO.
Además se desarrollará un Panel de Casos Emblemáticos de Innovación y Emprendimiento en Chile, que contará con la participación de Edgar Witt, gerente general de Hewlett Packard; Oliver Flogel, gerente Corporativo Telefónica y Daniel Daccarett, socio fundador de Producto Protegido, que será moderado por Fernando Prieto, presidente Red de Inversionistas Southern Angels.
Finalmente en el bloque “Barreras para la Innovación y Emprendimiento en Chile”, expondrán Patricio Cortés, Director Ejecutivo del Centro de Emprendimiento e Innovación de la Universidad del Desarrollo y Cristián Moreno, Gerente de Innovación y Emprendimiento de SOFOFA.
El encuentro se desarrollará el día jueves 3 de junio de 8:30 a 12:00 hrs. en CasaPiedra. Para inscripciones y más información visite www.sofofa.cl
Lectura Nº3: Extracto: “El Espíritu emprendedor y la vida Wired: El trabajo en el ocaso de las carreras.”
Autores: Fernando Flores / John Gray
El deterioro de la carrera profesional como institución es una consecuencia inevitable del surgimiento de las economías basadas en el conocimiento. La innovación continua en la tecnología y en las organizaciones de negocios conduce inevitablemente a la progresiva destrucción creativa de muchas prácticas que antes se honraban, incluyendo aquellas que eran el centro de muchas carreras. Se entiende poco de esta transformación fundamental en las aspiraciones asequibles para la mayoría de los trabajadores.
Es un hecho sabido que el cambio hacia las nuevas economías requiere mayores niveles de educación en la fuerza laboral. Con menos frecuencia se comprende el hecho de que estas nuevas economías hacen que la adquisición, la aplicación y el período de vida de los conocimientos profesionales tradicionales sean cada vez menos útiles para la mayoría trabajadora. Una educación técnica única, como se la entiende por lo general, ya no basta para tener éxito en economías que permanentemente sufren revoluciones de las nuevas tecnologías de la información. Sin embargo, otorgar entrenamientos para cambiar a nuevas carreras es una respuesta vacua al ritmo, la escala y la profundidad del cambio al que nos enfrentamos. No es que la mayoría de la gente deba esperar tener más trabajos durante una vida laboral, ni tener que hacer uno o más cambios de vocación. Más bien, la idea misma de hacer carrera tiene cada vez menos sentido en las vidas laborales de la gente.
Muchas de las prácticas y de las instituciones que heredamos de fases anteriores de la Revolución Industrial son inadecuadas para el mundo de trabajo que las nuevas tecnologías han traído consigo. Lo que se necesita es un nuevo enfoque emprendedor para prepararse para la vida laboral, junto a reformas de su infraestructura - pensiones, recaudación fiscal, créditos y similares - y una alteración básica de la educación.
Para poner en perspectiva la creciente obsolescencia de la carrera, hacemos bien en recordar que, en su acepción original en el idioma inglés, "career" significaba senda o camino y su significado más tardío es una extensión de ese uso. Una carrera era una senda que duraba toda la vida, a través del mundo laboral. Una carrera era una vocación o disposición únicas, que los individuos adoptaban al iniciar su madurez pero para el que frecuentemente se preparaban desde la niñez. Las carreras se perseguían durante toda la vida laboral de los individuos. En la segunda mitad del siglo veinte, las carreras han proporcionado una posición de empleo formal en una cultura profesional establecida y, para mucho, progreso dentro de la jerarquía de una organización.
Para la mayoría de la gente, la corrosión de las carreras se ha experimentado como una disminución del control que tienen sobre sus vidas. Quienes de forma más palpable padecen esta pérdida de autonomía son las personas cuyas sendas profesionales han terminado abruptamente debido a recortes de personal; pero sigue siendo un temor potencial para aquellos cuyas carreras actuales o cuyas esperanzas de tener una han sido puestas progresivamente en tela de juicio. Careciendo de la expectativa de una carrera estable, la cohesión misma de sus vidas está en juego. El problema al que hoy en día se enfrenta la gente no es sólo la inseguridad de sus empleos, sino más bien la pérdida de significado que ocurre cuando la vida laboral ya no tiene una forma discernible. El imperativo que se le plantea a mucha gente en la actualidad no es simplemente prepararse para seis o siete empleos dentro de la misma ocupación o profesión, en lugar de que sean con cuatro o cinco. Este imperativo tampoco se refiere a cambiar de carrera de una vez por todas a la mitad de su vida. De lo que se trata es de adaptarse a un nuevo mundo laboral en el que ya no se dispone de la continuidad de conocimiento de sí mismo que otorgaba una carrera.
Nuevas Formas de Vida Laboral: La Vida Wired y la del Emprendedor
Con el deceso de las carreras, dos formas de vida laboral significativamente diferentes están surgiendo en las sociedades occidentales. Por un lado, está lo que llamaremos una forma wired de productividad, es decir, rápida, con redes globales, centrada alrededor de proyectos, que está surgiendo en Silicon Valley, pero que no se limita a éste y otros polos de tecnología de punta y medios de comunicación. Esta forma de productividad crea nuevos bienes sociales y valores éticos que reemplazan y disminuyen nuestra estima por los valores tradicionales comprendidos en una carrera. Por otro lado, está surgiendo otra forma de vida laboral que acentúa otros nuevos valores, pero que también está equipada para dar sustento en formas novedosas a los bienes sociales tradicionales de la carrera. Llamaremos espíritu emprendedor a este nuevo modo de productividad, teniendo en mente sus formas sociales, políticas y económicas. Aunque, en la práctica, muchas vidas laborales son tanto wired como emprendedoras, entender estos dos incipientes ideales de vida laboral nos permitirá formular políticas sociales sensatas que respondan exitosamente al deceso de la carrera.
De forma muy similar al modo de vida wired, el del espíritu emprendedor también puede hallar sus orígenes en la antigüedad. Sus raíces yacen en las tradiciones cívicas humanistas de los griegos y los romanos en que los individuos promovían cambios en sus comunidades involucrando directamente a sus conciudadanos al iniciar y participar en diversas organizaciones, tales como las asambleas de deliberación y asociaciones productivas. Esta tradición fue continuada en el período moderno temprano a través de las prácticas asociativas de los comerciantes.
La forma de productividad wired rehuye a la noción de un compromiso vitalicio, o sea, este tipo de compromiso es considerado una forma de estar varado en la vida, un impedimento para el crecimiento personal, la emoción y la creatividad. En lugar de comprometerse de por vida con una profesión, vocación o forma de trabajo, la gente wired simplemente se deja llevar por cualquiera de sus varios talentos o inspiraciones. Pueden hacerlo uno tras otro o todos simultáneamente como trabajadores de portafolio. En el caso ideal, puede pasar siete años de su vida adulta como ingeniero, después estudiar administración de empresas y convertirse en consultor durante otros siete años, más tarde comprar una vendimia y dedicar de lleno su atención a ésta, y así sucesivamente. En los EE.UU., están surgiendo patrones similares entre la gente con oficios. Uno podría empezar de asistente de plomero, luego unirse a una empresa de moda que ofrece entrenamientos y licencias de electricista. Después de ascender en el escalafón y de acumular cierta riqueza, el hombre de oficio bien podría hacer un viaje de seis meses en un vehículo recreativo o comprar un pequeño rancho en México, después regresar a trabajar como electricista para financiar los cursos que le permitirán obtener una licencia de plomería para iniciar un pequeño negocio independiente. Por supuesto que en es estilo de portafolio, la persona wired acaudalada puede ser un consultor y un viticultor al mismo tiempo, al igual que el hombre de oficio podría trabajar parte del tiempo como electricista mientras inicia su negocio de plomería.
Reflexione Sobre los alcances de los cambios actuales en el campo laboral de su profesión.
Realice un Ensayo con un mínimo de 2 páginas manuscrito, donde analice desde el mundo Universitario, el concepto de emprendimiento, utilizando como marco el texto anterior ”.
Se medirá:
- Coherencia del ensayo
- Caligrafía
- Ortografía
- Vocabulario
* Un estudio de la PUCV revela que existe un alto porcentaje de estudiantes universitarios que no saben como redactar un ensayo, el objetivo de esta actividad, es trabajar esta competencia y practicar la redacción de textos para tener un buen desempeño en sus carreras.
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